ALMEJAR

Almejar de :(alma + -ejar);Desejar muito, com ânsia; Agonizar;
Às portas de um excelente novo ano (assim o esperamos) almejamos tanta e tanta coisa...
Ansiamos que esta crise chegue ao fim e desejamos ser mais felizes, agonizamos numa espera tanto pela ânsia como pelo desejo.
Confirmamos com as ligações entre os nossos neurónios o que a nossa pele grita em sussurro... tranquilidade. Tranquilidade na espera, sofreguidão contida na parca esperança que parece diminuir a cada mês solavancado das nossas poupanças. Mas nem só de meios físicos é feita uma vida, uma bela vida, procurando-se, desejando-se, almejando-se a paz... esta encontra-se. Privando-se com a felicidade, esta propaga-se. Enaltecendo a luz de cada ser, este transfigura-se e assume-se divino, divino no amar, no dar, no Ser com letra grande.E ...almeje tudo em 2012 ... porque a menos não tem direito!

(já sabe até ao dia 15 deste mês, partilhe connosco a sua visão do verbo "almejar")

Verbo CONSAGRAR

À semelhança do mês anterior, temos dois vencedores que partilham connosco, com brilho e eloquência, o significado do verbo Consagrar. Tentativas bem conseguidas e prazeirosas de se ler. Parabéns aos escritores, partilhadores de ideias, criadores de metáforas, mestres no uso da palavra.



" Qual o significado de tal palavra?...Procurei, procurei em diversos dicionários mas nenhum me dava uma definição totalmente satisfatória. Foi então que encontrei um dicionário altamente confidencial e ultrasecreto de Português-calão universitário. E foi lá que descobri o verdadeiro significado de CONSAGRAR.

Consagrar: verbo transitivo resultante da junção da proposição "com" com o substantivo comum "sagres".
sinónimos:
1. Consuperbokar - frequentemente usado na gíria nortenha;
2. Concarlsbergar;
3. Conheinikar;
4. Concintrar;
5. Contaguar."

de Carla Durão, mãe da Mafalda Alvarim (4 anos)



"Quando me pedem para dissertar sobre palavras complicadas, que ninguém utiliza a não ser quando nos queremos armar em Saramago de trazer por casa, nada me resta senão deixar-me levar por esta imaginação rica e fértil como as hortas na Póvoa de Varzim...
Um estádio cheio, apinhado por espectadores do sexo feminino aguardam em êxtase o novo recorde mundial de salto a palavras difíceis. Na pista de tartan, aguardo, impecável no meu equipamento desportivo cravejado de marcas publicitárias. Depois da última prova em que a palavra "supuser" foi ultrapassada sem grandes dificuldades, este desafio apresenta-se bem superior. Inicio a corrida, pois velocidade é necessária. O suor a escorrer pela testa faz-me picar os olhos e traz-me dificuldades de leitura...
"ComSogras"?! faz-me abrandar o passo... "ComSagres?!"faz-me acelerar o passo... destemido, deixo-me levar e salto com todas as minhas forças.
Caio no colchão, preparado para o efeito. Consegui saltar? Há um silêncio de morte. Depois o estádio, como num dilúvio, solta-se em palmas e gritos histéricos e quase juro ter visto roupa interior a ser arremessada para a pista. Com a humildade que me caracteriza, agradeço. Afinla já estou habituado. 18ª vez que um estádio cheiinho acaba por me ... CONSAGRAR...

p.s. Terra, chama Fernando Amorim. Regressa da lua e volta à realidade, e não demores, tens de fazer o jantar..."

de Fernando Amorim, pai de Filipe Amorim (4 anos)

Educação física no desenvolvimento infantil

Desde as mais tenras idades que a Educação Física marca presença, tendo um papel determinante no desenvolvimento de uma comunidade pedagógica.

É uma disciplina fundamental no desenvolvimento da criança, proporcionando não só a descentração do próprio no que toca à aquisição de regras, mas também é incentivadora na expressão do imaginário e na apropriação do conhecimento, criando responsabilidade ao professor, no conceber mas também desenvolver formas e estratégias com o intuito de alcançar todos estes objectivos.

É do conhecimento de todos, que nestas idades, pela primeira vez, a criança brinca na escola manipulando objectos sempre com a intenção de aprender conceitos e ao mesmo tempo desenvolver habilidades integrais através de jogos, músicas e outras actividades. No entanto, também é sabido que as crianças revelam aspectos particulares de crescimento e de amadurecimento, pois é através do resultado de situações específicas vivenciadas, que ajudará nas formas de enfrentar novas experiências.

Desta forma, a Educação Física tem como papel principal o de auxiliar no conhecimento do próprio corpo, contribuindo fundamentalmente para o desenvolvimento global, isto é, das habilidades físicas, cognitivas e afectivas. Por outro lado, a Educação Física tem como função o crescimento do aluno, sendo este um aspecto crucial para a conquista da sua autonomia, autoconfiança, capacidade de tomar decisões e o de relacionar-se com os outros colegas.

Assim, o desenvolvimento futuro das crianças nestas idades compreende três fases distintas, sendo elas:

- o desenvolvimento social: através da integração em actividades e jogos;

- o desenvolvimento psicológico: através do conceito que a criança tem de si mesma e das suas capacidades, bem como no valor que esta dá aos seus atributos e capacidades;

- o processo físico: através do desenvolvimento da motricidade, das suas qualidades e capacidades físicas.

Em suma, e reportando-me ao presente ano lectivo, posso dizer-vos que a destreza motora, a competição saudável, o trabalho colectivo, bem como as noções curriculares (organização corporal, espacial e temporal; perícias e manipulação; deslocamentos e equilíbrios; lateralidade; jogos infantis; actividades rítmicas e expressivas), serão as habilidades/actividades desenvolvidas no contexto de sala de aula ou espaço físico (ginásio).

Neste momento, a “aventura” já começou e todos as crianças têm demonstrado um interesse, um envolvimento e uma participação muito positiva.

Pedro Claro (prof. Ed.física)

CONSAGRAR

v.t. Dedicar a Deus: consagrar uma pessoa, uma igreja.
Religião católica Fazer, na missa, a consagração do pão e do vinho.
Tornar durável: consagrar a lembrança de uma vitória.
Empregar, destinar: consagrar seu tempo ao estudo.
Autorizar, sancionar, ratificar: palavra que o uso consagrou.
V.pr. Dedicar-se, empregar todo o tempo a: consagrar-se a uma obra meritória.

Estes são alguns dos significados a que o dicionário atribui ao verbo CONSAGRAR, e os membros da comunidade educativa? Qual a vossa vertente, em que consistirá a vossa dissertação sobre esta tão sublime palavra? Até ao dia 15... amanhã... não esqueça!

A importância da expressão musical na infância

 O sentido da música, segundo Verdeau- Paillès, deriva da aptidão de escuta e da expressão pelos sons. O ouvido, a voz, o corpo intevêrm todos na relação com o objecto sonoro. A música é mais do que um aglomerado de sons e o efeito que ela nos provoca vai muito além daquele provocado por cada sonoridade. A música é, por conseguinte, altamente organizada de sons e de movimentos que o ouvido organiza, como tal a escuta da música na criança aparece como meio, por excelência, de aprender a percepcionar de maneira organizada, ou seja, a escutar.

      As principais características da música, a intensidade tonal, o timbre, o ritmo, encontram-se na linguagem falada. Assim, a música implica o ouvido, a voz e o corpo da criança a escutar, integrar e exprimir os sons da linguagem. Podemos então considerar que a música é uma pré- linguagem.

      Para além da comunicação, a crinaça tem o prazer em produzir e ouvir sons, pois para ela é um prazer ouvir sons organizados, como as canções, rimas e histórias pois ouve palavras ritmadas, repetidas e entoadas e a repetição de certos sons ouvidos permite-lhes brincar com eles.

      Ouvir música com a criança, cantar com e para ela, dançar, brincar com instrumentos diferentes, construir instrumentos (com caixas de cereais, boiões de iogurte, etc) e inventar canções, são actividades durante as quais a criança exercita tudo o que já aprendeu, envolvida no grupo, na família e na comunidade.

      A actividade musical faz apelo à expressão, à descarga emocional da criança e desenvolve a imaginação e a criatividade. Ao participar numa actividade musical, a criança aprende a descriminar sons, palavras, melodias e ritmos.

      Ao ouvir e praticar a música em conjunto, tanto com outras crianças como com adultos, a criança aprende e relaciona-se automaticamente com os outros. É preciso dar-lhe a oportunidade para ouvir e explorar diferentes sons, cantar, dançar e tocar para que se situe e participe no mundo que a rodeia.

      A expressão musical fornece, então, à criança diferentes formas de participação: dançar, cantar, bater palmas, tocar instrumentos, fazer mímica, trautear, entre outras.; promove a identidade cultural, sobretudo porque através da música tradicional, a criança contacta com a cultura do seu povo e vai partilhar dos mesmos valores e até de mesmo modo de vida; desenvolve a concentração, coordenação motora, socialização, respeito a si e ao grupo, disciplina e outras características que colaborarão na sua formação como indivíduo.

Mariana Sequeira (educação musical)

SUPUSER ?!!??...

No início do mês lançamos um desafio à comunidade educativa desta magnífica escola. Escrever, desenvolver, criar uma visão sobre um verbo, o verbo SUPUSER.
A intenção era criar laços, enobrecer este blog com a presença da comunidade, descobrir talentos escondidos quiçá!
Lançado o repto, recolhemos (apenas!!!!!!) três textos de pais que aceitaram este desafio criativo. E de armas e bagagens a preceito, estes desafiadores pelo domínio das palavras criaram ... e encantaram-nos! PARABÉNS.
e aqui deixamos os textos vencedores... ;)
(as senhoras primeiro:)


"Quando eu supuser que tudo pode ser melhor
quando tu supuseres que a vida sem mim não faz sentido
quando ele supuser que podíamos ser felizes
quando nós supusermos que este é o momento certo
quando vós supuserdes que este é o caminho a seguir
quando eles supuserem "porquê não continuar?"
seguimos lado a lado na expectativa de chegarmos juntos ao próximo Outono!"

de Vanda Figueira, mãe de Anita(2 anos)



"Supuser, é um verbo que se encontra no futuro do subjuntivo, que para mim significa, eu supôr, que seja verdade ou mentira, presumir ou imaginar algo no futuro, que possa vir a tornar-se realidade ou fazer parte de uma dedução a curto ou a longo prazo.
Todos nós nos dias de hoje pensamos, consciente ou inconscientemente, neste verbo.
Ele faz parte do nosso quotidiano, devido a tudo o que poderemos passar, que nos faz supôr e imaginar algo que queremos ou não que aconteça.
Esta é a minha vertente!"

de Ana Moreira, mãe de Guilherme (2 anos)


"Quando me foi pedido para dizer qualquer coisa acerca do verbo SUPUSER, a primeira coisa que me veio à cabeça foi um gel com o qual faço penteados mesmo fixes...
Depois da higiene pessoal, a segunda coisa que me veio à cabeça foi que os estrunfes, estes pequenos seres azuis, não têm este dilema acerca de palavras difíceis. E não precisam de estrunfar o cérebro para conseguir estrunfar o significado desta estrunfe.
Pensando bem, SUPUSER só pode ser a união feliz entre duas palavras: O "supôr", depois de 3 anos de namoro oficializa o seu amor, e junta-se ao "fazer" em união de facto, nascendo assim o termo "SUPUSER".
E que fabulástico seria o mundo se pudessemos misturembrulhar palavras sem que ninguém ficasse chateadofendido por não se respeitar o novo acordo ortográfico... Mas isto sou Eu a supuser...

Fernando Amorim, pai de Filipe(4 anos)


E os outros de que estão à espera? ... do próximo verbo não é?
Muito bem, aqui vai ele: CONSAGRAR! Em vésperas dos frios gelados de dezembro aqui fica mais uma vez um repto de escrita. e desta vez... não tenha receio, arrisque, deixe pulsar a veia criativa que certamente existe dentro de si. (vai ver que não custa nada... :)

IrEmergir

O Ir pressupõe um andamento, o Emergir, uma subida à superfície.

No ir pressupôe-se o contrário do retornar, o emergir, uma escala em sentido ascendente, espiralada mas sempre em contínua ascenção. Ascenção aos céus, desfazer de dogmas, desbravar as regras de uma religião? de um costume? de uma tradição?

Ir sem tornar. Ir sem olhar para trás! Conhecer, fazer acontecer, explorar, registar nos arautos dos mestres, deixar marcas, uma marca. Uma marca de confiança. uma bandeira que ondule à brisa de um terreno outrora inóspito e após a "marca", digno de ser, do se Ser.

Emergir... de uma terra cansada, castanha sem cor. Emergir, aparecer, elevar-se na paleta de tons que se desconhecem. Experimentar, encorajar e firmar-se à superfície, encantar quem aí se conhece, reconhecer-se entre os melhores, os mais eruditos, os mais artísticos, sem nunca se volatizar esta ânsia de ser ser diferente!

irEmergir na rede da comunicação global, é a aspiração de uma pequena comunidade pedagógica que dia após dia, labuta nas malhas da educação.

Descubram-nos, encantem-se, acompanhem-nos e recebam-nos!

Ir...emergir.

Ir:v.i. Mover-se, dirigir-se, passar de um lugar para outro. Levar, conduzir.Elevar-se.
Emergir: v.i. Elevar-se, surgir acima da água.. Manifestar-se, aparecer, surgir.